剧情简介
出生于清末的熊育英，以(yǐ )自己的切(qiē )身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教(jiāo )育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事(shì )业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上(📞)的精英人物：邹滔奋、张国焘(🐶)、饶漱石……中国古(⏺)代有“太上立德，其次立功，其次立言”之(zhī )ddd。许(xǔ )多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托(💠)之空言，不如见之行(háng )事之深(shēn )切著明也(yě )”。在一生漫(💹)长的教育生涯中，熊育英(😊)虽然并(🏻)未给后人留下什么教育著作和系统完整的(de )教(🏒)育思想，然而，他却(😙)以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近(jìn )现代教育的历(🚡)史面貌，为江(jiāng )西近现代教育事业的发展做出了(🛃)巨大贡献。其教(jiāo )(📬)育业绩和影响，不仅为近代(dài )以来江西教育史上绝无仅有，即使(🐌)是在(🖱)近代以后的中(🏡)国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英(🏖)，身上具有快意恩(ēn )仇、为国为民的“大侠之风”，“师(😙)侠”二字，是对他的最佳写(xiě )照。通过塑(sù )造主人公熊育英的(de )“师侠”形象，展现出一代中国教育家(jiā )在中(🍏)国教育现代化的(🤫)道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历(lì )史最波(bō )澜壮(zhuàng )阔30年的大时(🔘)代变(🚖)迁……
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