剧情简介
出生于清(🌠)末的熊育英，以自己的切身(🍩)经验，深感中国之积弱，并进(jìn )而产生“教育救国(guó )”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和(hé )中国的教育事业：开办小学(🤷)、中学、大学(👁)，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太(tài )上立德，其(qí )次立功，其次立(lì )言”之ddd。许(🥔)多教育家在教育(yù )上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便(biàn )是(🧤)如此。“吾欲托之空(⛳)言，不如见之行事之深切(qiē )著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊(xióng )育英虽(🈸)然并未(🐛)给后人留(liú )下什么教育著作和系(xì )(📟)统完整的教育思想，然而(🤔)，他却以自己孜孜砣砣(tuó )，身体力行的教育实践，深刻影响着江(jiāng )西(👄)近现代教育的历史面貌，为江西近现代(dài )教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近(❄)代以来江西(🔮)教育史上(shàng )绝无仅有(yǒu )(💕)，即使是在近代(👼)以后的中国，也(🈸)是罕有(yǒu )其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身(shēn )(🐸)上具(🕌)有快意恩(ēn )仇、为国为(🏁)民(mín )的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育(yù )英的“师侠”形(😓)象，展现出一代中国教育家在中国教(jiāo )育现代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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