剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国(🕸)之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都(dōu )孜孜于江西和中国的教育(yù )事业(🐿)：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代(dài )史上的(🎿)精英人物：邹滔奋、张(🖍)国焘(tāo )、饶漱石……中国古代(dài )有“太上立(lì )德，其次立功，其次立言(yán )”之ddd。许多教育家(jiā )在教育上(🏂)都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便(biàn )是如此。“吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留(👪)下什么教育著作和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜(zī )砣砣，身体(tǐ )力行的教育实践，深刻影响(🌂)着(🔙)江西近现代教育的历史面貌(⏳)，为江西近现代教育事(🎦)业的发(fā )展做出了(🛃)巨大(dà )贡献。其(qí )教育业绩和影响，不仅为近(jìn )代以来江西(🔮)教育史上绝无仅(jǐn )有，即使是在近代以后(hòu )的中国，也是罕有其匹的。更难(nán )得(♊)的是(🔍)，身为教育(yù )(🐣)家(🌒)的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是(🥈)对他的最佳写照。通(🌶)过塑(sù )造主人公熊育英的“师侠(xiá )”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上(🍆)的艰(jiān )难尝(cháng )试，同时，也折射出中(💦)国历史最波澜壮(😎)阔30年的大时代变迁……
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