剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的(🏽)切(🐌)身经验，深感(😘)中国之(🛍)积弱，并进而产生“教(jiāo )育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批(pī )(🛹)批中国(🚥)现代史上的精英人物：邹(✖)滔奋、张国焘、饶漱石(shí )(😱)……中国古代有“太上立德，其次立(🛑)功(gōng )，其次立言(💱)”之(zhī )ddd。许多(duō )教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育(yù )英便是如此。“吾欲托之空言，不如见(jiàn )之行事之深切著明(míng )也”。在一生漫长的教育生涯中(💍)，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和(💹)系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体(tǐ )力行的(🥅)教育实践，深刻影(yǐng )响着江西近(jìn )现代教育的历史面貌，为江(jiāng )西近现(👛)代(dài )教(😳)育事业的(de )发展做出了巨大(👩)贡献。其(❓)教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊(🎆)育英，身上具有快(kuài )意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字(🕤)，是对他的(de )最佳写照。通过塑(sù )造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教(jiāo )育家在中国教(🤙)育现(xiàn )代化的道路上的艰难(🌄)尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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