剧情简介
出生(🕕)于清末的熊育(⛲)英，以自己的切身经验，深感中国(🕸)之积弱，并进而产生“教育救国”的(de )思想，终其一生，熊氏都孜孜于江(jiāng )西和中国的教(🚤)育事业：(🕔)开办小学、中(🛍)学、大学，培育出一批批(🚉)中国现代史上的精英人物：邹滔(tāo )奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德(dé )，其次立功，其次立(lì )言”之ddd。许多教育家在(🔝)教(✋)育上都不重著书立说而更重(chóng )躬行实践，熊育英(yīng )便是如此。“吾欲托之空言(yán )，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长(zhǎng )的教育生涯中，熊育(yù )英虽然并未(wèi )(🐛)给(gěi )后人留下什么教育著作(🚶)和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实(shí )践，深刻(📐)影响(🌂)着江西近现代教育的历史面貌(mào )，为江西近现代教育事业的发展做出了巨(jù )大贡献(xiàn )。其教(jiāo )育业(🕺)绩和影(yǐng )响，不(bú )仅为近代(dài )以来江西教育史(🐈)上绝无仅有，即使是在近代以后的中国(✒)，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上(🍈)具有快意恩仇、为国为民的“大(⏭)侠之风(🤠)”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造(zào )主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中(zhōng )国教育家在中国教育现代(dài )化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年(❣)的大时代(🤬)变迁……
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