剧情简介
出生(🕕)于(yú )清末的熊育英，以自己的(🏽)切身经验，深感中国之(zhī )积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江(jiāng )西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培(péi )(💆)育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育(yù )家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便(👃)是如此。“吾欲(yù )托之空言，不如(🥕)见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教(jiāo )育生涯中(zhōng )，熊育英(😊)虽然并未给后人留下什么教育著(zhe )作和系统完整的教育思想，然而，他却以自(⏲)己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩(💑)和(hé )影响，不仅为近代以来江西教育史上(shàng )绝无仅有，即使是在近(💛)代以(😲)后的中国，也是(🙅)罕(🛃)有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育(⛎)英，身上具有(yǒu )快意(yì )恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字(zì )，是(shì )对他的最(🌽)佳写照。通过塑造主(🍂)人公熊育英的“师侠”形象，展现出(🔡)一代中国教育家在中国(➿)教育现代化的道路上的(💽)艰难尝试，同(🆕)时，也折射出中国(😫)历史(shǐ )最波澜(lán )壮(zhuàng )阔30年的大时代变迁(qiān )…(🤖)…
猜你喜欢