剧情简介
出生于清(🌠)末的熊育英，以自己(📒)的切身经(jīng )验，深感中国之积弱，并进(jìn )而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊(xióng )氏都孜孜于江西和中国(📼)的教育事业：开办小学、中学(🎡)、(🕖)大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹(zōu )滔奋、张国焘、饶漱(shù )石……中国古代有“太上立德，其次立(lì )功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重(chóng )著书立说(👓)而更重躬行实践，熊育英便是(shì )如此。“吾欲托之空言，不如见(🕐)之行事之深切著明也”。在(zài )一生漫长的教(🥊)育生涯中，熊(xióng )育(yù )英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想(xiǎng )，然而，他却以自己孜孜砣砣(tuó )，身(🔷)体力行(💸)的教育(yù )实践，深刻影响着(🔙)江西近现代教育的历史面(📞)貌，为江西近(🔲)现代教育事业(📤)的发展做(zuò )出了巨大贡献(xiàn )。其教育业绩和影响，不仅为近(❄)代以来江西教育史上绝(jué )无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得(♊)的是，身为教育家的熊(xióng )育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠(xiá )(🍗)之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠(❗)”形象，展现(🤳)出一代(dài )中(zhōng )国教育家在中国教育现(xiàn )代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国(😫)历史最波澜壮阔30年的大(🥘)时代变迁(qiān )……
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