剧情简介
出生于清(qīng )末的熊育英，以自己的切身经验，深(shēn )感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜(🎲)于江西和中国的教(🚤)育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英(yīng )人物：邹(zōu )滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立(lì )功，其(🖲)次(cì )立言”之(🌑)ddd。许多教育家(jiā )在教育上都不(bú )重著书(🙄)立说而更重躬行实践，熊育英便是(🧤)如此。“吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系(📟)统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育(🍽)实践，深刻影响着(🔙)江西近现代教(jiāo )育的历史面貌，为江西(🍁)近现代(🕕)教育事业的发展做出了巨大(dà )(👩)贡献。其教育业(🕺)绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代(👼)以后的中国，也(🈸)是罕有其匹的(de )。更难得(♊)的是，身(shēn )为教育家的熊育(⛎)英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之(zhī )风”，“师侠”二字，是对他的最佳(👅)写照。通过塑造主人公熊(xióng )育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家(jiā )在中国教育现代(⛄)化的(🤫)道路上(shàng )的艰难尝试，同时(shí )，也折射出中国历史最(zuì )波澜(🐊)壮阔30年的大时代变迁……
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