本剧讲(🍅)述的(👷)是乾隆青少年时代在上书房读书的(🕋)一段故ccc。乾隆(🍥)虽然(🔧)很早就被朝(cháo )野上下,包括雍正本人视(🎾)为未来帝位的不二人(rén )选。但是,在他的成长过程(chéng )中,也(🎡)经历了很(🙍)多的挫折,磨难(🏐)和(hé )痛苦。故事开始,雍正自觉身体虚弱。所以,他组织了一个策论。四阿(🚣)哥(gē )弘历坦诚(chéng )直言,把自(🔢)己在上书房的所学所知道,全部表述了出来,这种(zhǒng )坦诚的态度(dù ),反而触怒了皇帝。而三阿哥在师傅的指导下,通过走感情路线,刻意把自己打扮成了一个孝子,感动了雍正,使雍正立弘历为储的打算有所动(dòng )摇。再加上弘历犯错,险些使雍(🈺)正陷入险境,最终,在宫中形成(chéng )了对储位的激烈争夺。三(sān )阿哥(🔙)和五阿哥(gē )、田师傅在这场争斗中,对弘历使用了各种手(shǒu )段。使弘历(lì )两次被迫离开了上书房。但是,弘历不为(❄)所动。他坚持自己坦诚、坚定、仁厚的做人做事原则(⛅),最终克服了信(xìn )任危机、感情危机(👆)、生死考验,终于重(chóng )新获(🏖)得(dé )了皇帝的信任和(hé )众人的叹服。本剧以春(🍗)夏秋冬四季为经纬线索。形成了单元剧加连续剧的(de )戏剧格局,同时,又以道德教育和戏剧性结合为主要叙事风(fēng )(🥈)格,形成了一(🥖)种寓教于乐(lè )的审美关照。